Movimentos Docentes no Ensino de Ciências da Saúde
Marilena Rosalen, Stella Peccin, Letícia Viesba, Ricardo Giusti e Pedro Rosalen
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
Publicado, disponível para download
978-65-6063-042-0
10.47247/MR/6063.042.0
344
2024
ROSALEN, M.; PECCIN, S.; VIESBA, L.; GIUSTI, R.; ROSALEN, P. (Org.) Movimentos Docentes no Ensino de Ciências da Saúde. Santo André: V&V Editora, 2024.
Sobre o livro:
Prefácio - Movimentos Docentes e o Compromisso com o Ensino de Ciências da Saúde
Marilena Rosalen, Stella Peccin, Letícia Viesba, Ricardo Giusti e Pedro Rosalen
Bloco I – Infância, Adolescência e Educação Básica
Abordagem multidisciplinar na promoção da saúde das crianças: um relato de experiência
Denize Maria de Holanda Barros Sobrinho, Maria Clara Balica Santos, Sara dos Santos Sousa, Iasmin Xavier do Amaral Rodrigues e João Victor Assis Marks
Diálogos da educação e saúde para a adolescência
Patrícia Barbosa do Nascimento
Sinais e sintomas do câncer na infância e adolescência: ensino contribuindo para salvar vidas
Ana Lygia Pires Melaragno, Daniela Bonfieti Rodrigues, Juliana Pepe Marinho e Patricia Luciana Moreira
O ensino de evolução nos livros didáticos da educação básica - Um panorama sobre o novo ensino médio no contexto do ensino de ciências em relação aos tópicos de evolução
Cinara Rodrigues de Almeida, Rita De Cássia Frenedozo e Valquiria Marçal e Silva
Avaliação do uso excessivo de tela como fator influenciador no neurodesenvolvimento infantil
Fabiana Lacerda Pedra e Lindisley Ferreira Gomides
Bloco II – Educação Superior
A monitoria acadêmica durante o curso de medicina: benefícios e potencialidades de uma abordagem em ascensão
Gabriela Souza Carvalho e Lindisley Ferreira Gomides
Monitoria na universidade: diálogos com a literatura
Giovanni Bernardo Perrella e Sylvia Helena Souza da Silva Batista
Introdução à extensão universitária
Filipe Stigliano Hille
Integralização entre ensino, pesquisa e extensão
Luisa Martins Simmer
Relato de experiência: projeto de extensão campanha de conscientização "De Olho nos Olhinhos", Palmas, TO
Bárbara Leticia Ataide de Souza, Maria Clara Bezerra de Carvalho, Júlia Marinho Cavalcante, Ludmilla Guimarães Silva Marques e Rosana Coelho Galvão
Extensão Universitária: percepções sobre as potencialidades e os desafios da abordagem inter e multiprofissional - Projetos em Saúde Bucal e Nutricional
Taís de Souza Barbosa, Maria Eliza da Consolação Soares, Pauline Martins Leite Borges, Carolina Aparecida de Sousa, Aline Lisboa Vieira, Giovanna Lucas Vidal, Grazielly de Lima Xavier, Emilly Dutra Amaral Meggiolaro Guimarães Veiga, Iana Ferreira Castro, Lívian Maria de Oliveira Paiva, Júlia Valladares Badaró, Roberta Oliveira Caetano, Anna Laura Juber Lima Barcellos, Lhara Gabriella Porfírio da Silva, Yasmin Vasconcelos Talin, Raquel Berger Deorce, Schirley Maria Policário, Nilcemar Rodrigues Carvalho Cruz, Gisele Queiroz Carvalho, Clarice Lima Alvares da Silva e Janaina Cristina Gomes
Extensão Universitária: percepções sobre as potencialidades e os desafios da abordagem inter e multiprofissional - Projetos em Educação, Saúde e Lazer
Taís de Souza Barbosa, Pauline Martins Leite Borges, Maria Eliza da Consolação Soares, Ana Carolina Santos Aquino, Emilly Dutra Amaral Meggiolaro Guimarães Veiga, Iana Ferreira Castro, Aline Alves Cardoso, Raquel de Cássia Santana, Laís Vieira Maciel, Ana Júlia Cangussu Lima, Daniel Madeira Cardos, Ana Clara Oliveira Fonseca, Beatriz Luz Monteiro de Barros, Rafaela Reis Pereira Nascimento, Alberto Teixeira de Andrade, Jéssica Pereira Costa de Oliveira; Jéssica Pereira Marques; Lucas Souza Maia, Clarice Lima Alvares da Silva, Gisele Queiroz Carvalho, Raquel Berger Deorce, Nilcemar Rodrigues Carvalho Cruz, Schirley Maria Policário e Janaina Cristina Gomes
Resolução de Problemas como Estratégia de Ensino em Citologia Oncótica
Fabiana Aparecida Vilaça, Camila Ferreira Cavalheiro e Rita de Cássia Frenedozo
Benefícios da metodologia ativa júri simulado no ensino de bioética na graduação médica
Márcia Farsura de Oliveira e Lindisley Ferreira Gomides
Prática inclusiva no ensino superior: Relato de experiência da confecção de um modelo anatômico do sistema urinário para deficientes visuais
Ruth Léia Souza Alves Gomes, Ludmilla Guimarães Silva Marques, Mirthis Cândido Bezerra de Sá, Michele Cezimbra Perim Gatinho, Tainá de Abreu e Gabriela Ortega Coelho Thomazi
Paradigma na Educação Médica: uma nova perspectiva
Thais Heinke e Andréa Moraes Malinverni
A integração da Espiritualidade e da ciência compondo a grade curricular de ensino dos cursos de graduação em saúde
Lindisley Ferreira Gomides e Márcia Farsura de Oliveira
Bloco III – Assistência e Residência Médicas e Multiprofissionais
O trabalho em equipe na Residência Multiprofissional em Saúde: Um estudo com preceptores e gestores
Cíntia Kotomi Tanaka, Nildo Alves Batista e Sylvia Helena Souza da Silva Batista
A relevância do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde na formação integral de futuros profissionais da saúde para atuação colaborativa no SUS
Erlane de Vasconcelos Cunha, Laila Silva Sousa, Ana Mariza Ribeiro Oliveira, Michelle Alves Vasconcelos Ponte e Maria Auxiliadora Ferreira Araújo
Atividades grupais: possibilidade para Educação e Assistência em Saúde no Contexto Hospitalar
Leilivan Gomes Siqueira Santos, Keila Barros Moreira, Ana Carolina Sobota Vasconcelos, Matheus Freire Dias, Antônio Gonçalves Bezerra e Leidiene Ferreira Santos
Reflexões para a efetiva integração ensino-serviço-comunidade conexões
Lisamara Dias de Oliveira Negrini e Rosana Aparecida Salvador Rossit
Bloco IV – Abordagens Diversas em Saúde
Mindfulness: uma nova abordagem para modulação da dor, performance na atividade física e equilíbrio emocional
Felipe Eduardo Silva Viana e Lindisley Ferreira Gomides
Leveduras – O que são e onde podem ser encontradas na natureza
Elisabete José Vicente
Autoria e organização:
Marilena Rosalen
Coordenadora de Desenvolvimento Docente da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Professora do Programa de Mestrado Ensino de Ciências e Matemática. Coordenadora do Observatório de Educação e Sustentabilidade (OBES) - campus Diadema. Coordenadora de projetos de pesquisa e de extensão em formação e prática de professores. Coordenadora do Grupo de Pesquisa (desde 2010) e da Comunidade Movimentos Docentes (rede social), desde abril/2020. É avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Ministério da Educação - INEP/MEC de Instituições de Ensino Superior, presencial e a distância. Foi coordenadora do NAE (Núcleo de Apoio ao Estudante) do campus Diadema, de 05/2019 a 09/2022. Foi Coordenadora do Programa de Aperfeiçoamento Didático (PAD), de 10/2021 a 09/2022. Foi presidente da Câmara de Graduação (06/2013 a 03/2016), coordenadora da secretaria acadêmica do campus Diadema (08/2010 a 03/2016) e vice-presidente do Centro de Formação de Educadores da Educação Básica - CEFE, campus Diadema (07/2016 a 06/2018). Foi professora da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP por 22 anos e Assessora da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Continuada da UNIMEP (2007-2009). Foi presidente do Conselho da Escola de Música de Piracicaba Maestro Ernst Mahle - EMPEM, do Instituto Educacional Piracicabano da Igreja Metodista (2009-2013).
Stella Peccin
Possui graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário do Instituto de Porto Alegre (1989), mestrado em Reabilitação pela Universidade Federal de São Paulo (2001) e doutorado em Ciências, área de concentração Saúde Baseada em Evidências pela Universidade Federal de São Paulo (2005). Pesquisadora do Centro Cochrane do Brasil. Foi chefe do Departamento de Ciências do Movimento Humano da UNIFESP desde sua criação até novembro de 2014. É professora orientadora dos programas de Pós-graduação em Saúde Baseada em Evidências e Interdisciplinar em Ciências da Saúde da Universidade Federal de São Paulo, professor associado da Universidade Federal de São Paulo. Docente responsável pela disciplina de Didática do Ensino Superior do Programa de Pós-graduação em Saúde Baseada em Evidências da UNIFESP desde 2012 até 2022 e atual docente responsável da disciplina de Educação Em Saúde Baseada nas Melhores Evidências. Coordenadora do Programa de Residência Multiprofissional em Ortopedia e Traumatologia da UNIFESP . Foi representante eleita dos professores adjuntos no Conselho de Administração da UNIFESP, representante do Campus BS no Conselho Curador da FAP-UNIFESP . Pós-graduada em Metodologia do Ensino Superior e Aparelho Locomotor no Esporte. Tem experiência na área de Educação e Saúde, com ênfase em prática baseada em evidências, metodologia de pesquisa científica, fisioterapia musculoesquelética (avaliação, promoção, prevenção e recuperação).
Letícia Viesba
Professora e Cientista Ambiental. Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Ciências Farmacêuticas da Universidade Federal de Alfenas - MG. Coordenadora de Projetos na Rede Internacional Movimentos Docentes. Coordenadora Editorial da VV Editora na área de Ciências Exatas e da Terra. Já fui professora da Rede Estadual de São Paulo nas disciplinas de Ciências, Matemática e Projeto de Vida, técnica no Programa Escolas Sustentáveis (PROEX/ Unifesp, PNT/Capes) e Observatório de Educação e Sustentabilidade da Unifesp Diadema. Graduada em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Análise Ambiental Integrada (UNIFESP) como bolsista CAPES. Realizei a pesquisa de iniciação científica com bolsa no projeto "Análise Comparativa dos Cursos de Graduação em Ciências Ambientais no Brasil" financiada pelo CNPq no edital 2014-2015 de iniciação científica. Participei da pesquisa como bolsista intitulada: "Estudo de Geração em Ciclo Combinado a partir de Biogás e Resíduos Sólidos" financiada pela Aneel/Petrobrás durante o ano de 2016. Desenvolvi o projeto de iniciação à gestão como bolsista intitulada: "Gestão de resíduos sólidos nas unidades acadêmicas do campus Diadema da Unifesp: uma abordagem sintonizada à lei 12.305/2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos)" BIG/PRAE Unifesp.
Ricardo Giusti
Médico ortopedista, especialista pelo MEC e pela Sociedade Brasileira de Ortopedia (SBOT). Faz doutorado na Escola Paulista de Medicina - UNIFESP no Programa de Pós-graduação em Saúde Baseada em Evidências e MBA no IBMEC em Master Digital Manager e Metaverso (2023-2024). Cursando MBA em Inteligência Artifical na Faculdade Exame. Curso de extensão de Formação de Instrututores em Simulação Realística - Laerdal do Brasil. Mestre em Ensino em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil - defesa da dissertação em dezembro de 2014. Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Foi Gerente de Tecnologia Educacional do Departamento de Ensino à Distância da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo FCMSCSP de 2008 a 2012. Foi professor de Anatomia e Cinesiologia na Rede Metodista do Sul (IPA-IMEC) e preceptor de residência médica em ortopedia no Hospital Clínicas Dr. Lazzarotto credenciado MEC e SBOT de 1985 a 1993. Desenvolveu em 1996 o primeiro livro em multimídia (CD-ROM interativo com recursos de "Computer based training" (CBT) na área médica do Brasil, registrado na Biblioteca Nacional (CD-ROM Semiologia do Joelho, autores: Henri DeJour-Pozzi-Giusti - ISBN 85-87164-01-5). Criou e desenvolveu em 1998 a primeira revista em multimídia (CD-ROM) para publicação eletrônica na área de Ortopedia e em 1999 o primeiro CD-ROM multimidia em artroscopia (CD-ROM Artroscopia do Joelho, autores: Freddie Fu-Cohen-Abdalla-Giusti - ISBN 85-87164-03-1).
Pedro Rosalen
É Professor Titular em Farmacologia pela UNICAMP, atualmente aposentado e atuando como colaborador na Pós-Graduação em Odontologia da FOP/UNICAMP (Conceito CAPES 7). Seu trabalho abrange Farmacologia, Fitoquímica, Ética e Boas Práticas em Pesquisa, com ênfase na Bioprospecção de ativos naturais como própolis, plantas medicinais, óleos essenciais e resíduos agroindustriais, focando no combate a doenças biofilme-dependentes e processos inflamatórios.Rosalen exerceu a função de Coordenador-Geral da Expansão e Gestão da Educação em Saúde da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) do Brasil e foi membro titular da Coordenação Nacional do Programa Mais Médicos para o Brasil até 2023. Além disso, atua como consultor ad hoc de várias agências de fomento à pesquisa: FAPESP, CAPES, CNPq, National Institutes of Health (NIH), E.U.A., National Medical Research Council (NMRC) de Singapura e a Warsaw University of Life Sciences, National Science Centre da Polônia.Possui diversos depósitos e cartas de patentes concedidas pelo INPI/BR e USPTO/EUA, além de ter recebido diversos prêmios, incluindo o Prêmio Internacional Edward H. Hatton, 1 lugar na IADR, San Diego, CA, EUA, em 16/03/2011 (primeira vez que uma pesquisa de origem sul-americana foi reconhecida com esse prêmio de disputa mundial), e o Prêmio Joseph Lister da SBPqO/IADR, SP, Brasil (2017). Outros reconhecimentos incluem o Unilever Travel Award E. H. Hatton, SBPqO/IADR, SP, Brasil (2004 e 2011), Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz, SP, Brasil (2001 e 2007) e 1 lugar no Fórum Científico da SBPqO, SP, Brasil (1991). Rosalen é citado entre os 100 mil cientistas mais influentes do mundo* pela PLOS Biology em 2020, 2021, 2022, 2023 e 2024. Ele também figura entre os 500 pesquisadores mais produtivos da América Latina pelo AD Scientific Index em 2021 e 2022 e ocupa a 3 colocação na lista dos Top 10 Cientistas em Ciências Médicas e da Saúde / Farmacologia no Brasil.
