Prefácio: a Educação de Jovens e Adultos

Luciana Maraia

Vivências e narrativas na EJA: uma experiência nos anos/fases iniciais em escola da Rede Municipal de Campos dos Goytacazes sob a perspectiva docente

Luciana Gonçalves de Oliveira Maraia

Enfrentamentos docentes na Educação de Jovens e Adultos em tempos de pandemia

Cilene Maria Fontes e Renata Cristina Geromel Meneghetti

Círculo de Cultura, Círculo de Vida, Círculo de Conhecimentos: Educação de Jovens e Adultos e formação de professores

Delma Lúcia de Mesquita

Garimpando saberes de Antônio Pereira: narrativas para construção da educação libertadora com adultos e idosos em Ouro Preto – MG

Jacyra Aparecida Meireles Rosa, Carla Dayane Moreira Dias, Sara Helena Quintino e Aisllan Assis

Projetos de vida de pessoas idosas na Educação de Jovens e Adultos - A formação continuada na perspectiva de um envelhecimento com sentido

Jefferson Mercadante e Sérgio dos Santos Martins

EJA em Mato Grosso: narrando avanços e retrocessos

Lilian Barreto Lellis e Vanderlei Balbino Costa

Urgências apresentadas por alunos da EJA - na perspectiva do estágio - Uma visão do estagiário sobre a Educação de Jovens e Adultos

Marcella Eduarda Ruiz

O ensino de Ciências para jovens e adultos em um contexto de curso pré-vestibular: desafios e possibilidades

Rafael Barty Dextro e Siu Mui Tsai

A interdisciplinaridade na educação de jovens e adultos numa concepção dialógica, crítica e reflexiva

Rosana Bueno

A “dodiscência” necessária na formação de professores da EJA: importantes contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire

Sheila Moura Skolaude, Adriana Pugliese e Maria Candida Varone de Morais Capecchi