Sobre o livro:
Prefácio – EAD em foco
Rita de Cássia Borges
Ecossistema da Gestão Sede e Polo: aprendizagem por projetos e curricularização da extensão
Andreia Schley e Fernando Novais da Silva
Escola para o Século XXII: algumas reflexões
Arceloni Neusa Volpato
As mudanças pedagógicas e éticas na presença da Inteligência Artificial no Ensino Superior
Flavia Amaral Rezende
Proposta de ações para mitigar a evasão no EAD
Jacques Duílio Brancher
Planejamento de Internacionalização no Ensino Superior: orientações e reflexões
João Mattar
Curricularização da extensão em cursos digitais de gestão e negócios: metodologias e práticas do planejamento e execução dos projetos de extensão curricular
Amouzou Koffi Djima
Implementação de EAD nas Instituições de Ensino Superior Públicas
Leonides Mello
Presencialidade no Ensino à Distância: uma perspectiva prática e inovadora
Ana Paula Silva Ducatti, Ana Lívia Cazane, Paulo Pardo e Fernanda Mesquita Serva
A modelagem enquanto estratégia instrucional e direcionada ao desenvolvimento de cursos na modalidade de educação a distância
Viviane Maria Penteado Garbelini, Gleyds Silva Domingues e Ely Gonçalves
Era da Conectividade e Inteligência Artificial na Educação
Everton Viesba e Marilena Rosalen
Autoria e organização:
Rita de Cássia Borges
Possui graduação em Pedagogia pela UFRJ, Habilitações em Supervisão Escolar, Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Administração Escolar; Especializações em Planejamento Educacional- FEFIS; Gestão da EaD- UFJF; Planejamento, Implementação e Gestão da EaD - UFF; Pedagogia Empresarial UNINTER; Metodologia do Ensino na Educação Superior- UNINTER; Mestrado em Sociologia pela UFRJ, Doutorado em Engenharia de Produção pela UFRJ e Pós-Doutorado pela PUC-SP (em andamento). É Consultora e Avaliadora Institucional e de Cursos do INEP/MEC, também integrante da Comissão de Especialistas em Educação da SERES - Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Supervisora da Seres/MEC desde 2010, Pesquisadora na PUC/SP e na UNIFESP (Movimentos Docentes na área de avaliação). Diretora de Cursos e Eventos da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional - ABT e Diretora de Relações Nacionais da Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED.
Marilena Rosalen
Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PECMA) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Coordenadora do Observatório de Educação e Sustentabilidade (OBES) - campus Diadema. Coordenadora de projetos de pesquisa e de extensão em formação e prática de professores. Coordenadora do Grupo de Pesquisa e da Comunidade Movimentos Docentes (rede social), desde abril/2020. É avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Ministério da Educação - INEP/MEC de Instituições de Ensino Superior, presencial e a distância. É formada em Química (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e em Pedagogia pela UNIMEP. Mestre em Filosofia da Educação e Doutora em Educação pela UNIMEP. Pós-Doutorado em Educação pela University of Rochester, Rochester, NY, USA (2002).
