WWW: Competências Digitais na Formação Docente
Talita Molina Lopes Tanes e Claudinei Zagui Pareschi
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
No prelo, publicado aguardando liberação.
978-65-6063-058-1
10.47247/TMLT/6063.058.1
206
2024
TANES, T. M. L.; PARESCHI, C. Z. (Org.) WWW: Competências Digitais na Formação Docente. Santo André: V&V Editora, 2024.
Sobre o livro:
Sinopse
A transformação digital na educação é um processo irreversível, e a formação docente precisa acompanhar essa evolução. Competências Digitais na Formação Docente reúne pesquisas e experiências que exploram como as tecnologias digitais podem potencializar práticas pedagógicas e contribuir para uma educação mais inovadora, crítica e inclusiva. Organizado por Talita Tanes e Claudinei Pareschi, o livro apresenta um panorama sobre a formação de professores na era digital, abordando temas como metodologias ativas, ensino híbrido, plataformas educacionais, gamificação, cultura maker e inteligência artificial aplicada ao ensino, discutindo os desafios enfrentados pelos educadores na adaptação às novas demandas tecnológicas. Com uma abordagem acessível e fundamentada, esta obra é indispensável para professores, estudantes de licenciatura, gestores educacionais e pesquisadores interessados na inovação educacional e no desenvolvimento de competências digitais no ensino.
Sumário
▶︎ Apresentação – Tecnologias Digitais na Educação
Talita Molina Lopes Tanes e Claudinei Zagui Pareschi
▶︎ Competências Digitais na Formação Docente
Verônica Andrea Peralta Meléndez Molina
▶︎ Conhecimento profissional e competências digitais do professor na perspectiva de inovação do ensino de Matemática
Elisângela Moraes Gonçalves e Manoel dos Santos Costa
▶︎ Competências digitais dos professores: um ensaio propedêutico do diálogo emancipatório para a pedagogia contemporânea
Luiz Carlos Sacramento da Luz e Eniel do Espírito Santo
▶︎ A integração de tecnologias digitais na educação: desafios e perspectivas
Rafael Perelli e Carlos Alexandre Felício Brito
▶︎ A plataformização na Rede Estadual de São Paulo
Luana Soares e Regina Santos
▶︎ Desafios e perspectivas do ensino híbrido na educação básica
Maria Lucia Morrone e Marina Ranieri Cesana
▶︎ Formação em cultura maker para os professores da rede municipal de limeira: um relato de experiência
Claudinei Zagui Pareschi e Camilla Oliveira Melo
▶︎ Jardim sensorial, um espaço educativo, colaborativo e inclusivo na abordagem STEAM
Luciele Matos do Carmo Costa, Edna Lopes Hardoim, Ivanir da Silva Oliveira e Loana Longo
▶︎ Ampliando horizontes na pesquisa matemática com software livre: desafios e potencialidades de conhecimento
Cristiane da Silva Stamberg, Elisangela Roseslanik, Nei Rodrigo Moreira, Mauricio Bilharva, Paula Elizangela Soares Pereira e Ana Beatriz De Sousa Silva
▶︎ Ensinando Matemática com a utilização do App Inventor 2
Jamir Alexandre Ferreira Fernandes
▶︎ ANKIMED: aprendizagem baseada em flashcards eletrônicos na educação médica
Fagner Henrique dos Santos Lima, Fatima Kazue Okada e Samara Urban De Oliva
▶︎ Inteligência Artificial e os Novos Ambientes de Ensino e Aprendizagem
Carina Rodrigues
Autoria e organização:
Talita Molina Lopes Tanes
Minibiografia.
Claudinei Zagui Pareschi
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de São Carlos – PPGE UFSCar. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Pesquisador pelo grupo Horizonte da UFSCAR. Pesquisador do grupo Movimentos Docentes da UNIFESP. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Uniderp. Especialista em Educação a Distância pela UNIP. Especialista em Filosofia pela UNESP (Marília). Especialista em Educação Inclusiva e Libras pela Faculdade São Luís. Possui graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano de Rio Claro. Possui Bacharelado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Possui Graduação em Pedagogia e História pela Faculdade Paulista São José. Possui graduação em Artes Visuais pela UNIJALES. Atualmente é Diretor de escola na Prefeitura Municipal de Limeira, atuando também nos seguintes temas: Filosofia da Educação, Ética, Educação e Tecnologias Digitais, Educação a Distância, Formação Continuada de Professores e Gestão Democrática.
