Nexos entre a Formação Docente e a Cultura Digital: atualidades da Teoria Crítica da Sociedade
Roselaine Ripa, Lidnei Ventura e Vitor Malaggi
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
Publicado, disponível para download
978-65-6063-074-1
10.47247/RR/6063.074.1
304
2025
RIPA, R.; VENTURA, L.; MALAGGI, V. (Org.) Nexos entre a Formação Docente e a Cultura Digital: atualidades da Teoria Crítica da Sociedade. Santo André: V&V Editora, 2025.
Sobre o livro:
SINOPSE:
Esta obra é o resultado vivo e pulsante das reflexões, investigações e encontros produzidos no Grupo Nexos-Sul, entre os anos de 2023 e 2024. Dividida em três partes, a coletânea articula um panorama denso e provocador sobre os vínculos entre formação docente, cultura digital e Teoria Crítica da Sociedade. Os capítulos percorrem desde a crítica à semiformação e à racionalidade técnica imposta pelas indústrias culturais, até os impasses vividos pela educação pública brasileira frente aos processos de retração e privatização. Na última parte, os autores avançam sobre os desafios da Educação Profissional e Tecnológica no contexto da inclusão digital, traçando uma cartografia das práticas formativas e seus atravessamentos contemporâneos. Este livro não oferece respostas fáceis, mas convida à escuta, ao pensamento rigoroso e ao enfrentamento das contradições do presente. Uma obra imprescindível para educadoras, educadores, pesquisadoras e pesquisadores comprometidos com uma educação crítica, pública e emancipada.
SUMÁRIO:
▶︎ Apresentação - Nexos entre a Formação Docente e a Cultura Digital
Roselaine Ripa, Lidnei Ventura e Vitor Malaggi
▶︎ Os Mecanismos da Indústria Cultural e da Semiformação no Projeto Educacional da Sociedade Digitalmente Administrada
Daniella Sousa e Roselaine Ripa
▶︎ O Obscurantismo da Razão Esclarecida: Implicações do Processo de Formalização da Racionalidade Moderna
Bianca Stela Luiz e Silveira e Roselaine Ripa
▶︎ A Dialética Negativa como Metodologia de Análise Crítica nas Pesquisas em Educação
Bianca Stela Luiz e Silveira e Roselaine Ripa
▶︎ Pseudo, Semi, Demi: Adorno e a Dialética das Formatividades em Devir
Guilherme Orestes Canarim, Alex Sander da Silva, Luciana Serra Passos e Roselaine Ripa
▶︎ Notas Elementares sobre Semiformação e Indústria Cultural
Mariana da Rosa Silveira Garros e Roselaine Ripa
▶︎ Infância Contemporânea e Experiência: a Escola no Contra Curso da Modernidade
Lidnei Ventura, Davi de Codes e Gabriel Torelly
▶︎ A Cidade como Palimpsesto na Construção de Narrativas Infantis
Letícia Águida Bento Ferreira e Lidnei Ventura
▶︎ A Pedagogia das Competências como Fundamento da BNCC: uma Análise Crítica
Lidnei Ventura, Francine Abreu Tedeschi e Deisy Maria Radichewski
▶︎ Indústria Educacional para a (Semi)Formação na Sociedade do Espetáculo
Luciana Serra Passos e Roselaine Ripa
▶︎ Reflexões e Controvérsias sobre "Ideologia de Gênero"
Eduardo de Medeiros Peretti, Lidnei Ventura e Sonia Maria Martins de Melo
▶︎ Nancy Fraser e o Debate Curricular no Brasil: Primeiras Aproximações por meio de uma Revisão de Literatura
Gabriela Schneider, Renata Peres Barbosa e Roselaine Ripa
▶︎ O Campo da Educação Profissional e Tecnológica em sua Relação com a Inclusão Digital: Revisão de Literatura na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
Vitor Malaggi
Autoria e organização:
Roselaine Ripa
Professora Associada no Departamento de Pedagogia do Centro de Educação e Ciências Humanas (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com Mestrado e Doutorado em Educação, na área de Fundamentos da Educação, também pela UFSCar. Desde 2018 é credenciada no Programa de Pós-graduação em Educação na FAED/UDESC, na linha Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente. É líder do Grupo de Pesquisa "Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul" (CNPQ/UDESC) e coordenadora do Núcleo de Pesquisa, Extensão e Ensino Nexos - Sul (FAED/UDESC).
Lidnei Ventura
Professor Associado no Departamento de Pedagogia do Centro de Educação e Ciências Humanas (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com Mestrado pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde 2019 é credenciado no Programa de Pós-graduação em Educação na FAED/UDESC, na linha Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente. É vice-líder do Grupo de Pesquisa "Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul" (CNPQ/UDESC) e membro do Núcleo de Pesquisa, Extensão e Ensino Nexos - Sul (FAED/UDESC).
Vitor Malaggi
Professor Efetivo na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Educador popular via Extensão Universitária e Pesquisa junto ao movimento sindical, no debate sobre Trabalho, Educação e Tecnologias. Mestre em Educação e Graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Doutorando em Educação pelo PPGE/UDESC.
