Os ODS entre a Universidade e a Escola: ensaios
Marilena Rosalen, Everton Viesba, Ligia Azzalis, Alexandre Cruz e Alexandre Medeiros
Status
ISBN
DOI
Páginas
Ano
Publicado, disponível para download
978-65-6063-030-7
10.47247/MR/6063.030.7
264
2024
ROSALEN, M.; VIESBA, E.; AZZALIS, L.; CRUZ, A.; MEDEIROS, A. (Org.) Os ODS entre a Universidade e a Escola: Ensaios crítico-reflexivos de professores em formação. Santo André: V&V Editora, 2024.
Sobre o livro:
Introdução aos Estudos em Educação, Curricularização da Extensão e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – uma apresentação desta empreitada
Everton Viesba, Marilena Rosalen, Lígia Azzalis, Alexandre Cruz e Alexandre Medeiros
Água potável e saneamento para quem?
Joao Pedro Lins Andrade, William Santos e Clemil Camelo
Repensando o uso de agrotóxicos no Cerrado
Juliano Pereira de Moraes, Laiane de Lima de Carvalho, Laura de Lima Fagnani, Paloma Martins do Nascimento e Audirene dos Santos da Mata
Desigualdade Social na Educação
Kerolyn Sarmento, Samuel Moura, Sthefany da Conceição, Marilena Rosalen e Lígia Azzalis
Projeto M.E.R.L.I.N. Monitoria, Ensino de Recursos e Lições Inovadoras para Novos Saberes
Fernando Morelato Cavalcante, Gisele do Prado Souza, Guilherme Dimas de Sousa e Alexandre José Cruz
Os desafios do analfabetismo funcional e seus impactos na sociedade: reflexões sobre a relação familiar e o analfabetismo funcional
Milena de Freitas Pereira, Maria Eduarda Alves Oliveira, Gabriela Farias de Sousa e Glessia Leles
Do Desperdício à Consciência: Resíduos Sólidos, Educação Ambiental e a ODS 12
Beatriz Vilaresm Bruna Souza, Carolina Balduino e Thiago Araújo
Duas décadas da Lei 10.639/2003: desdobramentos na educação brasileira
Isabella Marques da Silva Coneglian, Marcos Antonio Lima Eufrazio, Nicole Beatrice Perez e Luiza Menezes
Educação para a Sustentabilidade: Unindo Ensino e Conscientização desde a Infância
Julia Dantas dos Reis Canela, Letícia Baldini dos Santos, Letícia Rasquinho de Oliveira Alves, Melissa de Sá Fernandes, Nataly da Silva Oliveira Sette, Renata Sayuri Akamine e Lara Santana Correia Costa
Educação e Cidadania
Fernanda Satori Petrongari, Livia Rebeca Silva, Nicolly Gabrielly Soares Sant Anna, Renata Alves dos Santos, Lorrany Leal Siqueira e Marilena Rosalen
Vulnerabilidade: um olhar sobre o invisível
José Rafael de Lima da Silva, Luiz Manoel C. Teixeira, Natasha Massaro Silva, Paula Aparecida de Araújo, Tainá Priscila da Silva Nunes, Caroline de Souza e Jailson Alves
Sustentabilidade, o que a educação tem a ver com isso?
Laura Henrique Batista, Renata Meneguesso Pereira, Thainara Alcantara Mendes e Jailson Alves da Silva
Permanência estudantil no Ensino Médio
Amanda Nunes, Ana Paula Borges Eloi, Bruno Barbosa Alves, Caroline Santos, Giovanna de Oliveira e Silvio Freitas
A intersecção do conhecimento, saúde e a prática nas aulas de Educação Física
Letícia Ferreira Lopes, Nicole Ribeiro Vieira, Nicholas Bittar e Clemil Camelo
A construção de comunidades sustentáveis através da promoção e conscientização da Educação Ambiental e da Sustentabilidade, desde a infância
Julia Dantas dos Reis Canela, Letícia Baldini dos Santos, Letícia Rasquinho de Oliveira Alves, Melissa de Sá Fernandes, Nataly da Silva Oliveira Sette, Renata Sayuri Akamine e Lara Santana Correia Costa
Como o Movimento Escoteiro promove a saúde e o bem-estar
Rayssa Camille Alves de Andrade, Rayssa Massa Baptista Pereira e Gustavo Rasquinho
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Educação de Qualidade e Inclusão (TEA)
Aracy Leite da Silva, Camilly Cordeiro Isaias, Heloysa Souza Gomes, Marilena Rosalen e Viviane Gonçalves
Tragédias Ambientais: desafios na busca por cidades sustentáveis e assentamentos humanos inclusivos, seguros e estáveis
Fernanda Ribeiro Vicente, Fernanda Vilas Bôas de Oliveira, Giovanna Andrade Bauermeister, Igor Borges de Moura, Julia Silva Barbosa e Alexandre Medeiros
ONGS da educação: como os oprimidos acessam a educação
Gabriel Oliveira Sousa, Erick Junior da Silva, Laryssa Vitorino da Silva, Gabriel Martins dos Anjos Barreto e Gléssia Leles de Souza
Os impactos da pandemia de covid-19 na educação?
Camila Lima da Silva, Douglas Rocha de Souza, Jay Lins dos Santos, Jenifer da Silva Moreira e Erica Regina
Primeiros passos na relação entre a Pedagogia Freiriana e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Guilherme Faria Ceburca, Júlia Brasil Dutra, Alex Rodrigo, Guilherme Lucas Paulo, Guilherme Paiva e Everton Viesba-Garcia
Pedagogias aplicadas ao campo e agricultura familiar
Caio Conde Ribeiro, Carlos Eduardo Pires da Silva, Mariza Fonseca do Nascimento e Audirene dos Santos Da Mata
A relevância do voluntariado no Brasil e conscientização da Fome Zero: Projeto Mais Amor SP e sua atuação
Carolina Santana Silveira, Daniel Dias, Guilherme Alevi, Lori Dante Monteiro Gomes e Solange Cristina Corregio
Promovendo a Igualdade de Gênero na Escolas: ODS 5 e a Pobreza Menstrual
Joao Ana Paula Guerra do Nascimento, Beatriz Rodrigues, Célio Vinícius de Medeiros Ribeiro Silva, Felipe Ferreira Guedes e Thiago Araújo
O processo de construção das periferias no Brasil
Leandro Dias Ferreira de Oliveira
Educação: coatora na luta contra a desigualdade social
Isabella Barbosa da Silva, Isabela Pereira Macedo e Laura Guimarães de Carvalho
Reflexões sobre educação, desigualdades sociais e sustentabilidade
Beatriz Oliveira Beato, Brenda Menegini da Silva, Camila Lorane Silva Rodrigues, Geovanna Dantas Barreto e Everton Viesba-Garcia
Educação ambiental e Projetos Político-Pedagógicos: o auxílio dos ODS para a inclusão da temática nos documentos
Amanda Izabelle da Silva, Camily Nunes Martins, Erick de Camargo Rocha, Erick Santana da Silva, Jhony Manoel Silva e Bruna Gimenez
Educação profissional nas escolas: matemática financeira e empreendedorismo como forma de inserção no mercado de trabalho
Lorenzzo Souza Maximiano, Mateus Santos da Silva Macedo, Vitor Hugo da Silva Malerba e Rodolfo Magliari de Paiva
Saúde psicológica no ensino brasileiro: As dificuldades do magistério no Brasil
Beatriz Teles Moreira
A precarização da educação e a falta de recursos, uma realidade escassa das escolas públicas brasileiras
Rafaela Sena Santos, Rebeca Vecelic Salvatori, Renata Cavalcante dos Santos e Jordana de Sena Campos
ODS 13 – A educação ambiental interagindo com o combate às alterações climáticas
Antônio Cândido de Araújo, Letícia Caires Eglito, Ryslla Barboza, Stella Mangolin Sanfelici e Vitória Cristina Ferreira Santos
Uma análise dos efeitos provocados pelas desigualdades na educação pública brasileira
Caroline Araujo Puga e Isabella Colombo Rios
Autoria e organização:
Marilena Rosalen
É formada em Química (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e em Pedagogia pela UNIMEP. Mestre em Filosofia da Educação e Doutora em Educação pela UNIMEP. Pós-Doutorado em Educação pela University of Rochester, Rochester, NY, USA. Foi Coordenadora de Desenvolvimento Docente da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP, vice-presidente do Centro de Formação de Educadores da Educação Básica - CEFE, campus Diadema e Assessora da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Continuada da UNIMEP. Atualmente é Professora do Programa de Mestrado Ensino de Ciências e Matemática – UNIFESP, Coordenadora do Observatório de Educação e Sustentabilidade (UNIFESP) e Coordenadora do grupo de pesquisa Movimentos Docentes.
Everton Viesba
Professor-Formador, Doutorando em Educação (PPGE - UNICID) com Mestrado em Ciências (PECMA - UNIFESP) e pós-graduação em Educação Ambiental e Sustentabilidade (Prominas), Formação em Educação a Distância (UNIP) e Tecnologias e Educação a Distância (São Luís). Realizou curso de aperfeiçoamento em Environmental Education e Urban Environmental Education pela Cornell University e graduou-se em Gestão Ambiental (Estácio), com passagem pela Licenciatura em Ciências na UNIFESP. Atualmente é Coordenador do Programa de Extensão Universitária Escolas Sustentáveis e do Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP. Também é Coordenador Editorial na VV Editora, integra o grupo Movimentos Docentes e lidera a Rede Internacional homônima.
Ligia Azzalis
Possui graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado e Licenciatura pelo Instituto de Biociências - USP, Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas (Bioquímica) pelo Instituto de Química - USP. É professora associada II e orientadora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PECMA) da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) - campus Diadema. Foi Pró-Reitora Adjunta de Assuntos Estudantis - Unifesp e Pró-Reitora de Graduação - Unifesp. É vice coordenadora do Grupo de Pesquisa Movimentos Docentes.
Alexandre Cruz
Pós-Doutorando pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – PECMA. Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP - pelo Programa Educação: História, Política, Sociedade. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba - Unimep. Licenciado em História e Pedagogia. Professor do Ensino Superior no Claretiano Centro Universitário de Rio Claro, nas modalidades presencial e a distância, na Graduação e Pós-Graduação. Coordenador da Pós-Graduação, do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente do curso de Medicina - NAPED e do Programa de Apoio ao Discente - PRADI do Claretiano Centro Universitário de Rio Claro.
Alexandre Medeiros
Pós-Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP, Doutor em Ciências da Religião pela UMESP - SBC, Mestre em Ciências da Religião pela UMESP - SBC, Licenciado em Educação pela Faculdade Paulista São José - SP, Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Ibirapuera – SP, Pesquisador de Psicanálise pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica – IBPC, Diretor Acadêmico do Centro de Estudos Júlio Verne.
